月度归档： 2019 年 6 月

YZOJ P2905 [PA2014]Druzyny

YZOJ P2905 [PA2014]Druzyny

时间限制：1000MS      内存限制：131072KB

难度：\(8.0\)

  • 题目描述

在之前的某次校内训练中，zzx 出了一道神奇的题目：给出 \(n\) 个人，要求将所有人分成若干个组，第 \(i\) 个人所在的组的人数必须在 \([l_i, r_i]\) 之间，判断是否存在可行解。

OI组的神犇们决定把这题改造一下：

dick32165401：改成只有编号连续的的一段才可以分一组。

runzhe2000：判定可行解可能会被爆搜水过，最大化分的组数就不那么容易水过了。

E.Space：不仅要最大化组数，还要求出最大化组数的方案数。

ct：数据范围就出100万好了。

于是这题就被这么造好了。

  • 输入格式

第一行 \(n\)，\(1 \leq n \leq 1000000\) 。

接下来 \(n\) 行，每行 \(l_i,r_i\)，\(1 \leq l_i \leq r_i \leq 1000000\) 。

  • 输出格式

若不存在合法的方案，仅输出一行 \(-1\) 。

否则输出一行两个整数，分别表示组数的最大值和组数取最大值的方案数模 \(10^9+7\) 。

  • 样例输入

  • 样例输出

 

 

 

Source: BZOJ 3711

膜拜上方所有dalao %%%%%%%%%%%%%%%%%%

像我这种菜鸡看到这种神仙题只会爆零QAQ…

YZOJ P3098 [JLOI2016]成绩比较

YZOJ P3098 [JLOI2016]成绩比较

时间限制：100MS      内存限制：131072KB

难度：\(6.0\)

  • 题目描述

G系共有 \(n\) 位同学，\(m\) 门必修课。这 \(n\) 位同学的编号为 \(0\) 到 \(n-1\) 的整数，其中B神的编号为 \(0\) 号。

这 \(m\) 门必修课编号为 \(0\) 到 \(m-1\) 的整数。一位同学在必修课上可以获得的分数是 \(1\) 到 \(U_i\) 中的一个整数。如果在每门课上 A 获得的成绩均小于等于 B 获得的成绩，则称 A 被 B 碾压。

在B神的说法中，G系共有 \(k\) 位同学被他碾压（不包括他自己），而其他 \(n-k-1\) 位同学则没有被他碾压。D神查到了B神每门必修课的排名。这里的排名是指：如果B神某门课的排名为 \(R\)，则表示有且仅有 \(R-1\) 位同学这门课的分数大于B神的分数，有且仅有 \(n-R\) 位同学这门课的分数小于等于B神（不包括他自己）。

我们需要求出全系所有同学每门必修课得分的情况数，使其既能满足B神的说法，也能符合D神查到的排名。这里两种情况不同当且仅当有任意一位同学在任意一门课上获得的分数不同。

你不需要像D神那么厉害，你只需要计算出情况数模 \(10^9+7\) 的余数就可以了。

  • 输入格式

第一行包含三个正整数 \(n, m, k\)，分别表示G系的同学数量（包括B神），必修课的数量和被B神碾压的同学数量。

第二行包含 \(m\) 个正整数，依次表示每门课的最高分 \(U_i\) 。

第三行包含 \(m\) 个正整数，依次表示B神在每门课上的排名 \(R_i\) 。保证 \(1 \leq R_i \leq n\)。

数据保证至少有 \(1\) 种情况使得B神说的话成立。\(n \leq 100, m \leq 100, U_i \leq 10^9\) 。

  • 输出格式

输出仅包括一行一个整数，表示成绩情况数对 \(10^9+7\) 取模的结果。

  • 样例输入

  • 样例输出

  • 数据规模与约定

对于 \(30\%\) 的数据，\(n, m \leq 20\)，\(U_i \leq 100\)；

对于 \(100\%\) 的数据，\(n,m \leq 100\)，\(U_i \leq 10^9\)，\(1 \leq R_i \leq n\)，\(0 \leq k < n\) …

YZOJ P3527 [FJOI2018D1T3]城市路径问题

YZOJ P3527 [FJOI2018D1T3]城市路径问题

时间限制：1000MS      内存限制：131072KB

难度：\(6.5\)

  • 题目描述

给出一张 \(n\) 个点的有向图 \(G(V, E)\) 。对于任意两个点 \(u, v\) （\(u\) 可以等于 \(v\) ），\(u\) 向 \(v\) 的连边数为：\(\sum\limits_{i=1}^k {out[u, i] \times in[v, i]}\) 。

给定 \(k\) 和数组 \(out, in\) ，现在有 \(m\) 个询问，每次询问给出三个参数 \(u, v, d\)，你需要回答从节点 \(u\) 出发，经过不超过 \(d\) 条边到达节点 \(v\) 的路径有多少种。

答案对 \(10^9+7\) 取模。

  • 输入格式

第一行两个整数 \(n, k\) 。

接下来 \(n\) 行，第 \(i\) 行有 \(2k\) 个整数，前 \(k\) 个整数描述 \(out[i][]\)，后 \(k\) 个数描述 \(in[i][]\) 。

接下来一行一个整数 \(m\) 。

接下来 \(m\) 行，每行三个整数 \(u, v, d\)，描述一组询问。

  • 输出格式

对于每个询问，输出一个方案数。由于答案可能太大，输出其除以 \(10^9+7\) 后的余数。…

YZOJ P3033 背包

YZOJ P3033 背包

时间限制：1000MS      内存限制：131072KB

出题人：chj2001             难度：\(5.4\)

  • 题目描述

存在 \(n\) 种物品，其中第 \(i\) 种物品的价值为 \(a_i\) ，最多可以用 \(b_i\) 件，求从这些物品中选取若干件（不能为 \(0\) 件），得到的总价值为 \(9\) 的倍数的方案。

需要分别计算每种物品中，每件之间有区别的方案数和没有区别的方案数。

（即每种物品按照 \(1,2,3, \cdots ,b_i\) 编号的方案数和不编号的方案数。）

  • 输入格式

第一行输入一个数 \(n\) 。

接下来 \(n\) 行，每行两个数 \(a_i, b_i\) 。

  • 输出格式

输出共两行，每行各包括一个数，分别表示对于每种物品视为不同的时的方案数和视为相同的时的方案数。有的时候方案数可能很大，你需要将它对 \(10^9+7\) 取模。

方案数均不考虑顺序，如 \(2, 3, 4\) 和 \(4, 3, 2\) 是同一种方案。

如果无法做到则输出 \(0\) 。

  • 样例输入

  • 样例输出

  • 样例说明

不考虑同种物品之间的区别，一共有 \(2\) 种不同的方案凑出 \(9\) 的倍数，即 \(3, 2, 2, 2\) 和 \(3, 3, 3\) 。

考虑同种和果子的区别时，一共有 \(C_3^1 \times C_3^3 = 3\) 种不同的方案凑出 \(3, 2, 2, 2\)，\(C_3^3=1\) 种方案凑出 \(3, 3, 3\)，因此总共有 \(4\) 种方案。

  • 数据规模与约定

对于 \(40\%\) 的数据，\(n \le 1000 , a_i \le 100 , b_i \le 100\) 。

对于 \(100\%\) 的数据，\(1 \le n \le 10^5 , 1 \le a_i \le 90000 , 1 \le b_i \le …